Deber 17

[Sam Kaplan]

[Sam “Killer” Kaplan, el pandillero, es sorprendido por la mafia en un restaurante, siendo ametrallado allí mismo.]
[Gravemente herido, se arrastra varias cuadras hasta la casa de su madre.] [Con las últimas fuerzas, golpea la puerta y grita:]
-[Soy yo mamá, me estoy muriendo.]
-[Entra, siéntate a la mesa y come primero].- le grita ella desde adentro, -[Después conversamos.]

del libro “Humor judío”


Vamos a tener escrito. Va a ser muy parecido a este ejercicio.

1- ¿Por qué te parece que la madre responde del modo en que lo hace?
2- ¿Con qué intención fue escrito este texto?
3- ¿Qué función del lenguaje prevalece cuando habla Sam? ¿Y cuando habla la madre? ¿Por qué? (No inventes, repasá porque lo dimos)
4- Analizar los enunciados señalados.
5- Identificá cuál enunciado responde al siguiente análisis: adv. + part. + pron. + v. + adj. + sust. + prep. + art. + sust. + prep. + pron. pos. + sust.
(Escribí el enunciado y ponele a cada palabra lo que es.)

Deber 16

[Último Momento]
[Churchill ocultó información sobre Ovnis]

[Los documentos revelaron también que el gobierno británico tomó seriamente las "amenazas" de los OVNIs en los 50 y pidió una reunión secreta con las autoridades de los servicios de inteligencia para discutir el asunto.]
Simultáneamente, se conoció en China un reporte sobre otra observación de un OVNI, días atrás.
Nueve días después, siempre en el sur del país, en Chongqing, habitantes dieron cuenta de la observación de cuatro objetos volantes, que no fueron detectados por los radares militares de la zona. (ANSA)
Los ministros pidieron inclusive a un comité de expertos que elaboraran reportes sobre las observaciones reportadas.
La observación más reciente ocurrió en pleno día y fue relatada por varios habitantes, algunos de los cuales tomaron fotografías.
Los documentos, elaborados por el Comité de Inteligencia conjunta, indican que el avistaje de los objetos alcanzó niveles record mucho después, en 1996.
Nick Pope, que solía investigar avistajes de OVNIs para el Ministerio de Defensa en Londres, afirmó que la mayoría de los documentos sobre el tema fechados en los 50 "fueron destruidos".
El ex primer ministro británico Winston Churchill (1874-1965) ordenó encubrir información vinculada a avistajes de objetos voladores no identificados (OVNIs) para evitar un "pánico masivo" en la población, revelaron documentos desclasificados del Archivo Nacional, conocidos hoy.
[Habitantes de Leshan, en la provincia de Sichuan, suroeste del país, habían informado sobre la observación de tres objetos a fin de julio.]
Autoridades desestimaron la posibilidad de que se trate de naves extraterrestres y hablaron de un fenómeno atmosférico corriente, como es habitual en estos casos.
Según esos informes, Churchill quedó tan preocupado por reportes sobre un encuentro entre OVNIs y bombarderos de la Royal Air Force que ordenó mantener en secreto el hecho por al menos 50 años.
El 7 de julio, la observación de un objeto volador no conocido causó el cierre de operaciones en el aeropuerto de Hanghzhou.
Nick Pope, que solía investigar avistajes de OVNIs para el Ministerio de Defensa en Londres, afirmó que la mayoría de los documentos sobre el tema fechados en los 50 "fueron destruidos".
El País Digital

a) Vas a tener que buscar el significado de algunas palabras en el diccionario. Y, para saber lo que significan algunas otras cosas, internet puede ser una herramienta útil. A veces entender lleva un poco de trabajo.
b) Explica, con tus palabras, de qué tema habla en general el texto. ¿En qué dos partes lo dividirías?
c) Analiza los enunciados señalados, después de estudiar el material que te doy.

Tipos de enunciados:
Enunciado frase: Es aquél cuyo núcleo no es un verbo.
Enunciado oracional: Es aquél cuyo núcleo es un verbo. Ejemplos: +Juan vive en Maldonado. +Como papas.
Grupo oracional: Es aquel que está constituido por dos o más oraciones, es decir, que tiene dos o más verbos como núcleos. Ejemplos: [(Juan vive en Maldonado) y (viaja todos los días a San Carlos.)]
Nota: las oraciones contenidas dentro del enunciado podrían funcionar independientemente. (Juan vive en Maldonado. Viaja todos los días a San Carlos)
Las oraciones pueden estar coordinadas sindéticamente (mediante conjunción), como en Como y duermo. o asindéticamente (mediante signo de puntuación): Como, duermo.

Deber 15

Se viene otra ola de frío polar

Las previsiones para la próxima semana estiman una sensación térmica de varios grados bajo cero, en especial en el Gran Buenos Aires. Las bajas temperaturas comenzarán el sábado. Analizan la posibilidad de que nieve en la Ciudad
La ola de frío polar que azotó al país hace aproximadamente diez días no fue la única del invierno. Según las estimaciones de distintos operadores, a partir del sábado la Argentina vivirá una situación similar, aunque con una sensación térmica mucho más baja.

Diego Angeli, periodista de C5N, confirmó a Infobae.com el fenómeno. "Una ola de aire antártico ingresará al país. Entre el sábado y el martes se sentirán las temperaturas más bajas, en especial el domingo", señaló.

De acuerdo a cálculos de los operadores, se alcanzarán mínimas de -6 grados en la Ciudad y el Conurbano. El Gran Buenos Aires sufrirá más del frío, con heladas matinales.

Por otra parte, Angeli sostuvo que es poco probable nieve en la Ciudad debido a que no se esperan precipitaciones para esos días.

No obstante, sí son mayores las chances de nevadas en el sur de la provincia de Buenos Aires, lo que posibilita también que Mar del Plata vuelva a vestirse de blanco.

http://www.infobae.com/general/528710-101275-0-Se-viene-otra-ola-frio-polar


1- Usa el diccionario para entender las palabras que no conozcas. No sé ni por qué pongo esto. Imagino que a estas alturas no debe ser necesario.
2- ¿Qué es lo más importante del texto? ¿Qué informaciones son secundarias?
3- ¿Qué impacto puede tener en nuestras vidas lo que dice el texto? ¿Por qué?
4- Copia un ejemplo de discurso referido directo. Transfórmalo al discurso indirecto.
5- Extrae palabras con “v”, “c”, “b”

Deber 14

SALUD
Sobrevivió más de 70 años sin beber ni comer ni ir al baño
Científicos indios están estupefactos por las condiciones de vida de Prahlad Jani, de 83 años, un asceta hindú
AFP
Científicos indios expresaron su asombro luego de los análisis efectuados durante dos semanas en un asceta hindú de 83 años que afirma haber pasado más de 70 años sin ingerir alimentos ni beber agua.
El yogui de barba larga, Prahlad Jani, resistió sin beber ni comer, pero sobre todo sin orinar ni defecar, durante este periodo de observación que terminó el jueves, según los científicos.
"Seguimos sin comprender cómo sobrevive sin orinar ni defecar. Este fenómeno es un misterio", declaró a la prensa Sudhir Shah, un neurólogo del equipo de 30 médicos que observaron al yogui en un hospital de Ahmedabad (oeste).
Prahlad Jani era vigilado las 24 horas por cámaras durante este experimento lanzado por el Organismo de Investigación y Desarrollo del Ministerio de Defensa (DRDO).
Luego, el yogui regresó a su pueblo natal cerca de Ambaji en Gujarat (norte) donde reanudó con sus actividades meditativas. El octogenario asegura que una diosa lo bendijo cuando tenía 8 años y le permitió vivir sin alimentos.
Durante las dos semanas que duró el experimento, "el único contacto de Jani con líquidos era cuando se hacía gárgaras o se lavaba", indicó en un comunicado el doctor G. Ilavazahagan, director del Instituto Nacional de Defensa especializado en fisiología. Este instituto forma parte del DRDO que, el año pasado, había ideado granadas llenas de pimiento rojo para aturdir a manifestantes.
"Si Jani no saca su energía de los alimentos y del agua, debe hacerlo de otras fuentes que lo rodean, y el sol es una de ellas", indicó el doctor Sudhir Shah. "En tanto profesionales del sector médico, no podemos excluir hipótesis como la de una fuente de energía distinta a las calorías", dijo.
[El yogui se sometió a un escáner de resonancia magnética. Su cerebro y su actividad cardíaca fueron medidos con electrodos y le practicaron análisis de sangre.]
El resultado detallado será publicado en los próximos meses y el DRDO espera poder aprovecharlos para aumentar la resistencia de los militares o ayudar a las víctimas de catástrofes naturales.

Fecha: 10/05/2010 09:00 Montevideo, Uruguay
1- Buscar en el diccionario las palabras que no entiendas. De otra manera, no vas a poder leer bien el texto.
2- ¿Cuál es la información más importante del texto? ¿En qué parte se encuentra concentrada?
3- ¿Cuáles son los datos menores o secundarios? ¿En qué partes del texto están?
4- Extrae y copia dos ejemplos de discurso referido directo. Señala los verbos declarativos. Conviértelos al discurso referido indirecto.
5- Dentro del párrafo señalado con paréntesis rectos busca y extrae de allí: tres sustantivos, dos adjetivos, un artículo, todos los pronombres (clasifícalos), todas las preposiciones y todos los verbos.
6- Memoriza las preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, pro, según, sin, sobre, tras. Las voy a preguntar en clase hasta que todos las sepan. Al que no estudie se las voy a preguntar una y otra vez hasta que las diga.

Deber 13

1) Estudiar lo siguiente. Lo vimos en clase, lo vamos a volver a ver.

Discurso directo / Discurso indirecto
-Thaddeus, voy a matarte -dijo la señora Smithson.
-Bromeas, Euphemia -rió el infeliz.
Se observa un ejemplo de DISCURSO DIRECTO, donde el emisor del texto reproduce literalmente (sin modificarlas) las palabras de otro emisor (en este caso los personajes). Se marca tipográficamente mediante guiones o también comillas. (principalmente en los textos periodísticos) Aparece un VERBO DECLARATIVO (dijo), que se refiere al discurso del otro hablante (el personaje).

La señora Smithson dijo a Thaddeus que lo iba a matar, a lo cual éste se rió pensando que ella bromeaba.
En este caso, observamos un ejemplo de DISCURSO INDIRECTO, en el cual el hablante (el narrador aquí) reproduce con sus propias palabras el discurso de otros emisores (los personajes)

2- Busca en por lo menos dos ejemplos de discurso directo en los textos que hayamos trabajado. Señala cuál es, en cada caso, el verbo declarativo. Conviértelos a DISCURSO INDIRECTO.

Deber 12

Fiebre mundialista: un país quiere anexarse a Sudáfrica

Una creciente campaña popular en ese país, devastado por el VIH y la grave crisis económica, incita a sus habitantes a renunciar a la independencia y aceptar el dominio de Pretoria
Miles de personas del empobrecido reino de Lesotho piden a Sudáfrica que anexe su Estado, que en la actualidad se encuentra quebrado como consecuencia de la epidemia de VIH que lo azota. Hace diez días, cientos de personas marcharon por Maseru, su capital y entregaron una petición al Parlamento y al Alto Comisionado de Sudáfrica, pidiendo la integración de su país.
"Tenemos 30.000 firmas. Éramos una reserva de mano de obra para la Sudáfrica del apartheid. No hay razón para que exista más como una nación con su propia moneda y ejército", sostuvo Vuyani Tyhali, un sindicalista e iniciador de la Lesotho People's Charter Movement según la publicación británica The Guardian.
En un intento de asegurar sus fronteras en momentos en que se disputa la Copa del Mundo, Sudáfrica prohibió el cruce a miles de personas de Lesotho. "El sida nos mató'', declaró el director de la caridad Ntate Manyanye. "Lesotho está luchando por la supervivencia. Tenemos una población de alrededor de 1,9 millones, pero puede haber unos 400.000 huérfanos del sida entre nosotros. La esperanza de vida ha caído a 34. Estamos desesperados", explicó Manyanye.
Lesotho se encuentra ubicado al sur de Africa y es un miembro de la Commonwealth británica. Al igual que muchos países del África Austral, está siendo duramente golpeado por la crisis económica mundial y no registra crecimiento económico ninguno, ni el año pasado ni en lo que va del actual. Los salarios bajos y el impacto del sida, enfermedad que padece un tercio de sus habitantes, fueron devastadores para este país. El único cultivo que tiene Lesotho es la marihuana, que crece entre las hileras de maíz y que sus habitantes comercializan de contrabando en burros a Sudáfrica. Lesotho es tristemente el único país del mundo en el que la muerte de sus habitantes supera a los nacimientos.
http://america.infobae.com/notas/1053-Fiebre-mundialista-un-pais-quiere-anexarse-a-Sudafrica

Nota: vamos a trabajar con el texto en clase, así que hay que tenerlo el lunes.
1- Está claro que si no se entiende alguna palabra, ahí está el diccionario. Por otra parte, quizá también tengas que usar un atlas para ubicarte (o cualquier mapa del continente que se nombra).
2- A) Explica con tus palabras de qué se trata el texto; B) ¿Por qué te parece que esta noticia aparece justo ahora?
3- Después de estudiar las funciones del lenguaje (clic aquí), explica cuál de las funciones del lenguaje se encuentra en este texto y por qué.

Deber 11

Información: Estas palabras fueron aportadas por los alumnos del grupo. Debemos agradecer a Cindy, Mariam y Estefani que hayan pasado a un formato electrónico. Se pueden encontrar en www.granalumnocinco.blogspot.com

El trabajo:
a) Después de leer las palabras, comprobarás si alguna de las que tenías no fue incluida. En caso de que así sea, las podés mandar a granalumno5@gmail.com y yo las incluiré.
b) Ahora vas a hacer cuentas.
1-Cuenta el total de las expresiones. Ese va a ser el 100%
2-Extrae todas las expresiones usadas para decir algo positivo. Cuéntalas. ¿Qué porcentaje son del total?
3-Extrae todas las expresiones que normalmente se usan de modo agresivo. Cuéntalas. ¿Qué porcentaje son del total?
4-Extrae todas las expresiones negativas. Cuéntalas. ¿Qué porcentaje son del total?
5-Extrae todas las expresiones que tengan contenido sexual. Cuéntalas. ¿Qué porcentaje son del total?
Nota: puede haber palabras que estén en dos categorías. Por ejemplo, puede haber alguna palabra con contenido sexual y a la vez agresiva.
c) Después de hacer lo anterior, escribe un texto en que 1) Relates cómo fue hecho el trabajo, 2) ¿Cuáles fueron los resultados? y 3) ¿Cuáles son tus sentimientos u opiniones acerca de lo que se obtuvo?